Be Your Own Teacher - 推廣教學共存的新學習模式

台灣教育多以單向教學為主，學生被動接受知識，缺乏自主學習與實踐應用的機會。研究顯示，專案導向學習能有效提升學生的理解力與解決問題的能力。Project EDU 推廣「Be Your Own Teacher」，鼓勵學生在學習中教學，透過設計並實施教學專案，深化知識理解，培養自主探索與實踐能力。

在這個模式中，學生不僅是學習者，也是教師。他們透過組織與傳授知識來鞏固學習內容，建立正向的學習回饋循環。這不僅讓學生提升個人學習成效，也營造出互相支持、共享知識的學習環境，使學習成為共成長、共進步的過程。

我們相信，透過這樣的學習模式，學生能掌握知識、學會應用，並啟發他人，最終讓學習成為一種主動而有意義的過程。Be Your Own Teacher 不僅是學習方式的革新，更是對教育成果的深化與拓展。

組織活動與理念的連結

Project EDU的活動始終圍繞著「教學共榮」的理念，並透過專案的實施將這一理念具體化。過去，組織共辦理了兩場重要專案，其中「教學香腸」是針對高中生設計的解題服務，目的是輔導他們為國中生提供學科解答與學習支持。而「特殊選才模擬面試」則聚焦於大學生輔導高中生進行面試技巧的教學及實戰演練，幫助高中生準備面試、提升表現。 這兩項專案的核心，都在於學生之間的知識傳遞和能力提升。在這些活動中，學生不僅是學習的受益者，也是教學的設計者與執行者。透過為學弟妹設計教學課程，這些學生能夠在教學的過程中實踐和深化自己的學習，進一步強化對知識的理解與掌握。而學弟妹則能從中受益，不僅提升了自己的能力，還優化了自身的學習方法和技巧。這種雙向互惠的學習模式，有效促進了學習者之間的共同成長，實現了「教學共榮」的理念。

組織架構

Project EDU 採兩部四組的架構，由營運部與財務部共同對理事會負責，以確保組織高效運作與永續發展。營運部轄下設有秘書處、公關行銷組、專案計劃組及資訊組，分別負責行政管理、品牌推廣、專案執行與技術支援，各組協同合作，推動教育創新，縮小學習資源差距。透過這套組織架構，我們確保Project EDU在資源整合、決策制定與專案執行上保持靈活性與高效性，持續為教育公平努力。

短期計劃

· 全年計劃：Open Spectrum 專題對談


以教育議題為核心，每月舉辦針對單一主題的分享與討論，深度探討教育不平等、自學資源開發、科學教育等多元議題。邀請相關領域的專家學者、實務工作者，以及來自教育現場的師生參與對談，促進專業知識與實務經驗的交流，激發創新解決方案，並以開放形式邀請公眾參與，讓社會共同投入改善教育的討論中。

· 全年計畫：大師講座系列

舉辦由知名教育家、企業家或相關領域學者主講的大師講座，分享面對特定學習問題時的解決經驗與洞見，啟發參與者突破傳統思維。

· 五月：主持力專案講座


我們將與高雄中學的著名多元選修課程「主持力」合作，展開一項針對線上教學專題的輔導計劃。此計劃旨在幫助選擇此課程的學生進一步發展教學技能。我們將提供額外的課程輔導和優化支持，並整合平台與宣傳資源，以提升學生的教學效果與學習體驗。透過這項合作，我們希望幫助學生們在教學過程中建立信心，並提供一個完善的學習平台，促進他們的全面成長。

· 六月：組織法人化計畫

• 完善組織架構：確立核心團隊架構與成員職責，強化內部治理與資源整合能力，確保組織的運作具備穩定性與長效性。

• 完成法律登記：依法完成非營利組織的登記程序，確保Project EDU的法律地位合規，增強合作夥伴與資助者的信心，進一步擴大運營空間與資源管道。

· 七月：專案教學工作坊暨ProjectEDU招募說明會（台中實體場）


預計邀請多位來自實驗教育，並曾多次開辦教育型營隊的大學生分享如何設計專案教學實戰課程，讓有志加入Project EDU的青年熟悉核心運作模式與專案設計流程，並同時進行成員招募。活動中包含團隊案例分享、即時實作環節，以及與現有成員的互動交流，增強組織吸引力並篩選適合人才。

· 十二月：專案博覽會


匯集各專案的成果展示與互動分享，呈現教育相關議題的具體成果與執行過程。活動形式包括專案海報展示、演講分享、參與式工作坊等，邀請公眾與合作機構共同參與，增進對Project EDU理念與目標的認同，並吸引更多資源與合作夥伴加入。

長期計劃

· 擴大服務對象

目前，我們的服務主要針對那些對學習較有想法、積極參與的學生。但在未來，我們希望能夠進一步擴大服務對象，涵蓋那些不同學習狀況的學生群體。我們的目標是實現「拔尖扶弱」，既幫助優秀的學生發展潛力，也關注學習有困難的學生，為他們提供更多支持與資源，縮小學習差距，讓更多學生都能在教育中獲得平等的機會與成長。

· 建立實體服務據點

除了目前的線上平台外，Project EDU計劃在中長期內設立實體服務據點，為需要面對面支持的學生與家長提供更多的服務。這些據點將作為區域性學習中心，組織實體的工作坊、輔導班及社群活動，促進本地學生之間的學習交流。通過擴大服務範圍，我們希望進一步建立社會信任，並提高對新型態學習模式的關注。

· 建立成效追蹤回饋機制

為了保證服務質量和學習效果，我們將在中長期內建立完善的成效追蹤回饋機制。這包括設立學習成果評估、學生滿意度調查、以及教學過程中的即時反饋機制。我們將透過數據分析和反饋，了解學員的需求與困難，並即時調整教學內容與形式，以確保學習效果不斷提升。這樣的追蹤機制不僅能幫助我們更好地理解學習的真正成效，還能夠為未來的教學內容與方法提供有價值的改進依據。